Witamy w naszym przedszkolu
Nauczyciele – wychowawcy grupy IV:
Agata Daniuk
Katarzyna Szymańska
Aktualności:
10.03 Biblioteka
13.03 Warsztaty kreatywne
20.03 Powitanie wiosny.Mile widziane wiosenne kolory garderoby
Drodzy Państwo,
prosimy o bieżące śledzenie tablic ogłoszeń, na których umieszczane są wszystkie aktualności i ważne komunikaty.
Dzięki temu będą Państwo zawsze na bieżąco z informacjami.
Dziękujemy za współpracę!
Tematyka na marzec:
2.03-6.03 „Nie jesteśmy sami w kosmosie”
9.03-13.03 „Marcowa pogoda”
16.03-20.03 „Wiosenne przebudzenie”
23.03-27.03 „Zwierzęta z dżungli i sawanny”
Cele szczegółowe:
• Poszerzenie wiedzy o kosmosie.
• Wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia związane z astronomią.
• rozwijanie kreatywności i umiejętności twórczego myślenia;
• zapoznanie ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”;
• zainteresowanie dzieci różnymi zjawiskami atmosferycznymi występującymi w przyrodzie na wiosnę;
• poznanie liter P,B,C,J
• doskonalenie poczucia rytmu;
• kształtowanie umiejętności komunikowania się oraz samodzielnego i zespołowego radzenia sobie w sytuacjach zadaniowych.
• utrwalenie nazw zwierząt zamieszkujących środowisko leśne;
• kształtowanie umiejętności wskazywania zwierząt budzących się ze snu zimowego;
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wyrażania myśli;
• ilustrowanie ruchem opowieści
• wzbogacanie wiadomości na temat sposobu życia zwierząt egzotycznych
• zapoznanie z wybranymi kontynentami oraz zamieszkującymi je zwierzętami
• wdrażanie do uważnego słuchania krótkich utworów literackich
• ćwiczenie pamięci słuchowej
• rozwijanie logicznego myślenia (rozwiązywanie zagadek)
• reagowanie na ustalone sygnały
• rozwijanie poczucia rytmu
• usprawnianie drobnych mięśni dłoni
Czy wiedzą Państwo, że zabawa robotem Bee-Bot to coś więcej niż tylko sterowanie zabawką? To pierwsze kroki w rozwijaniu u dzieci myślenia komputacyjnego – czyli umiejętności logicznego myślenia, planowania i rozwiązywania problemów. Podczas pracy z robotami do kodowania dzieci: uczą się przewidywać skutki swoich działań („Co się stanie, jeśli nacisnę dwa razy strzałkę do przodu?”),
planują trasę krok po kroku, ćwiczą orientację w przestrzeni, uczą się cierpliwości i wyciągania wniosków z błędów. Co ważne – wszystko odbywa się poprzez ruch, zabawę i współpracę z rówieśnikami. Dzieci nie korzystają z ekranu, a mimo to poznają podstawy programowania! To doskonały przykład na to, że nauka logicznego myślenia może być radosną przygodą.
CZYTANIE DZIECIOM KSIĄŻEK MA MOC!
Czytanie to nie tylko zbiór literek, które po połączeniu tworzą ciekawą opowieść. To cały system, który uruchamia ”maszynę” budującą więź między rodzicem i dzieckiem, rozwijającą wyobraźnię i kształtującą osobowość młodego człowieka . Dzięki
codziennemu czytaniu rozwijamy zainteresowania i wiedzę dzieci o otaczającym ich świecie oraz uczymy zachowań prospołecznych. Dzięki przeróżnym historiom, które odnajdziemy w tekstach literackich dzieci uczą się wrażliwości, współodczuwania oraz tego, jak odróżnić dobro od zła. Czytanie jest idealną rozrywką nie wymaga bowiem, żadnych dodatkowych gadżetów- ”rozpraszaczy”. Po prostu- weź książkę i czytaj
Najnowsze komentarze